明辨、笃行、以终为始、知行合一
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东莞移动课程体系建设项目
来源: | 作者:pmoa13d40 | 发布时间: 2016-09-26 | 1486 次浏览 | 分享到:
从职位分析、职位规划到素质模型，到培训通道建设

项目的推进逻辑如下：